Un estudio reciente dirigido por el Center for American Progress ha arrojado luz acerca del hecho de que, en muchos estados, los estudiantes usan las computadoras para sus prácticas en vez de para actividades que impliquen un poco más de esfuerzo intelectual. El autor del estudio, Ulrich Boser, dice que “Nuestro hallazgo sugiere que muchos colegios aún distan de aprovechar a pleno las ventajas de la tecnología para el arte de la enseñanza y el aprendizaje”.
