デジタルの活用はツール操作にとどまらない。東四郎丸小学校の授業では、信頼性の高い動画コンテンツをクリエイティブに組み合わせた探究学習が日常的に展開されている。
理科や社会の授業では、「NHK for School」の洗練されたアーカイブ映像を活用し、教室にいながらにして日本中、世界中の自然現象や歴史的現場を疑似体験する。さらに、調べた成果をアウトプットするフェーズでは、児童自らが動画の構成案を練り、タブレットで撮影・編集を行う表現活動を取り入れている。
表現の参考資料として「YouTube」上の良質な教育コンテンツを批評的に分析したり、自分たちの学習成果を「学校教育ドキュメンタリー」の手法を模してショート動画にまとめたりする高度な実践もみられる。「伝える力」と「メディアリテラシー」を同時に育む試みは、視察に訪れる他校の教育関係者からも熱い注目を集めている。
