大人の敷いたレールの上を、全員で一斉に行進させるような保育はここにはない。「みんなで同じ絵を描く時間」も「一律の工作課題」も存在しない。ある子は一日中積み木を高く積み上げ続け、別の子は図鑑を抱えて園庭の隅でアリの巣を観察し続ける。
「早くしなさい」「次はこれの時間よ」。そう急かす大人の声がないだけで、子どもの集中力はここまで研ぎ澄まされるのかと息を呑む。トラブルが起きても、保育者はすぐに介入しない。殴り合いになる手前でそっと気配を殺しながら、子ども同士がどうやって折り合いをつけ、言葉を紡ぎ出すかを見守る。大人が手出しを我慢する「待ちの保育」こそが、自ら考え、選び、責任を持つという人間本来の力を育んでいるのだ。
