一見すると異常にも思える厳格な指導や理不尽なルールの背景には、当時の社会構造が深く関係している。日本現代史の文脈において、昭和時代の中期から後期にかけては第二次ベビーブーム世代が中学校に押し寄せ、生徒数が爆発的に増加した時期にあたる。一クラス50人近い生徒をわずかな教員で管理するためには、集団行動の徹底と個性の抑圧が手っ取り早い手段とされた。
さらに、激化する高校受験戦争や高度経済成長期の産業界が求めた「規律正しく命令に従う均質でタフな労働力」の育成という要請も、管理教育を助長させた。学校は教育の場であると同時に、集団の秩序を叩き込む訓練校のような役割をも担わされていたのである。
