インターネット上や新入生の間で広まりがちな俗説の中には、明確な誤解が含まれているケースがあります。トラブルを未然に防ぐために、正確な仕様を把握しておく必要があります。
第一の誤解は、「履修登録は先着順であるため、登録開始の瞬間にアクセスしなければならない」という思い込みです。一部の実験・実習科目や定員が設定された抽選科目を除き、一般的な講義科目は期間内であればいつ登録しても同等に処理されます。開始直後のアクセス集中時に無理にアクセスを繰り返すと、サーバー負荷を高めるだけでなく、セッションエラーによる登録不備を招く原因になります。
第二の誤解は、「もみじの掲示板はログインして手動確認するしかない」という認識です。My MOMIJIには、自身宛ての重要通知や履修科目の休講情報を広大メール（@hiroshima-u.ac.jp）に自動転送する連携機能が備わっています。大学提供のメールアドレスをスマートフォンのメールアプリに設定しておけば、ポータルへ都度ログインせずとも重要情報をリアルタイムでキャッチできます。
【プロの結論】デジタル依存と情報管理における自立の判断基準
大学の情報基盤が高度化する一方で、学生側には「提示されたシステムをいかに主体的にコントロールするか」という情報リテラシーが問われています。心理学や教育社会学の視点から見れば、ポータルシステムからの通知に受動的に振り回される状態は認知的負荷を増大させ、学業への集中を阻害する要因となります。
自立的な大学生活を確立するためには、「毎朝決まった時間に1回だけ掲示板のダイジェストを確認する」「履修登録などの重要処理は締切前々日までにPCで確定させる」といった、明確な行動基準（心理的バウンダリー）を設けることが推奨されます。
【もみじ活用の適性診断】
・スマホ中心の運用が適しているケース：日々の休講・教室変更の確認、移動中のシラバス概要チェック、成績の確認。
・PC環境での運用が必須となるケース：学期初めの履修登録・修正、留学や奨学金などの長文申請フォーム入力、卒業論文・修士論文に関わる履修要件の精密照合。
