全統記述模試の出題範囲2026徹底網羅!第1〜3回と数Ⅲ理科の盲点

全統記述模試の出題範囲2026徹底網羅!第1〜3回と数Ⅲ理科の盲点

大学受験の天王山において、国公立大学や難関私立大学の二次試験対策として最大規模の母集団を誇るのが河合塾の全統記述模試です。年間延べ数十万人が受験するこの模試は、単なる実力測定にとどまらず、志望校判定の信頼性において受験界のデファクトスタンダードとして君臨しています。

新課程入試が2年目を迎える2026年度入試においても、記述模試が突きつける課題は明確です。現役生と高卒生(浪人生)の進度差、履修科目の再編による出題構成の変化、そして回を追うごとに広がる試験範囲への適応力です。多くの受験生が「どこまで勉強すれば太刀打ちできるのか」と頭を抱える中、各回の正確な出題範囲と出題意図を把握することは、合格戦略の根幹を揺るがす決定打となります。

📌 【この記事の重要ポイントまとめ】
  • 要点1:全統記述模試は第1回(5月)から第3回(10月)にかけて出題範囲が段階的に拡大し、特に理系は数Ⅲ・数Cと理科専門科目の未習領域が合否判定の最大の波乱要因となる。
  • 要点2:新課程2年目となる2026年入試では、数学C(ベクトル・複素数平面)の定着度や探究科目の記述力で現役生と浪人生の得点差が如実に可視化される。
  • 要点3:見かけの偏差値に惑わされず、各回の「選択問題の設計」と「高校の履修進度」を逆算した問題集対策を進めることが、国公立・難関私大合格への最短ルートとなる。

【2026年最新】全統記述模試の出題範囲はどこまで?第1回から第3回の全体像

河合塾が公表する公式シラバスおよび年次スケジュールに基づくと、全統記述模試は年間3回(高3・卒生対象)実施され、春から秋にかけて出題範囲が入試全範囲へと段階的に広がっていきます。2026年入試に向けた年間カレンダーにおいて、河合塾 全統模試 日程 2026の基本骨格は、第1回が5月中旬、第2回が8月下旬から9月上旬、第3回が10月中旬から下旬の実施となっています。

全統記述模試の最大の特徴は、高校現場の履修進度を徹底的にリサーチしたうえで作成される「選択問題システム」にあります。特に全統記述模試 範囲 高3のスケジュールにおいて、現役生の未習分野が残る春先(第1回)では、高校で学習途中の単元を避けて解答できるセーフティネットが敷かれています。しかし、第2回、第3回と進むにつれて選択肢は狭まり、最終的には二次試験本番と同一の全範囲勝負へと移行します。

多くの受験生が直面する現実として、春の段階で「範囲が狭いから高得点が狙える」と油断していると、夏以降の範囲急拡大に耐えきれず偏差値が急降下するケースが後を絶ちません。各回の詳細な境界線を事前に見極めておくことが不可欠です。

河合塾の模試出題範囲詳細まとめ|主要科目の拡大ペースと新課程の変更点

2026年度入試における全統記述模試 新課程 変更点を踏まえ、各回の出題領域と受験者層の傾向を整理しました。新課程指導要領への移行完了に伴い、旧課程との経過措置は終了し、数学C(平面上の曲線と複素数平面、ベクトル)の扱い、理科の探究連動問題、国語の近代以降の論理的な文章の記述分量など、より思考力と表現力を問う構成へと完全にシフトしています。

以下の比較表は、河合塾の公式発表資料および過去の実施データから抽出した主要3回の範囲推移です。

項目詳細・数値データ一般的な基準・相場編集部の見解・評価全統記述模試 第1回 範囲
(5月中旬実施) ・英語:長文読解、文法・語法、和訳、英作文
・数学:数ⅠAⅡB全範囲。理系は数ⅢC極限・微分の一部を選択可能
・理科:専門基礎+物理(力学)、化学(理論初期)、生物(細胞・代謝) 現役生の平均点は理数科目で30〜35%前後に落ち込む傾向浪人生が圧倒的有利。現役生は既習の数ⅠAⅡBと力学・理論の完成度で踏みとどまるべき回。全統記述模試 第2回 範囲
(8月下旬〜9月上旬) ・英語:総合記述(長文2題、要約、自由英作文)
・数学:数ⅢC積分法、複素数平面、二次曲線が本格導入
・理科:電磁気・無機有機・遺伝情報など応用単元へ拡大 夏期講習の成果が試され、受験者全体のレベルが一段階上がる合否の分水嶺。ここで数Ⅲ・理科の専門範囲から逃げずに対策できた現役生が秋以降に急伸する。全統記述模試 第3回 範囲
(10月中旬〜下旬) ・全教科:高校学習全範囲(入試本番レベル)
・理科:熱・原子、有機高分子、進化系統など全網羅
・地歴公民:全範囲の総合記述 志望校決定のための最終基準データ(出願校決定の最重要指標)現役生の進度が浪人生に追いつく時期。判定の信頼性が極めて高く、逃げ場のない実力勝負となる。

河合塾 模試 出題範囲 詳細まとめを分析すると、第1回から第2回にかけての要求水準の跳ね上がり方が極めて顕著であることが分かります。英語や国語のような積み上げ型科目は範囲の制約が少ない反面、理数科目は「学習済みかどうか」が点数に直結するため、履修の遅れがそのまま偏差値の急落を招く構造になっています。

山崎 陸
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山崎 陸

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