3歳児クラスの1月は、道具を扱うスキルに個人差が見られつつも、保育者の模倣から一歩進んで「自分の思い通りに形にしたい」という意欲が芽生える時期です。活動を計画する際は、子どもの発達段階に即した指導案のねらいを明確に設定しておくことが成功の鍵となります。
1月製作における3歳児のねらいとしては、主に以下の3点が挙げられます。
- お正月や冬の行事・自然に関心を持ち、親しみを持って製作に取り組む。
- ハサミやのり、シールなどの用具の使い方を知り、指先を使って表現する楽しさを味わう。
- 完成した作品を見せ合ったり、実際に動かして遊んだりして達成感を共有する。
子どもたちの意欲を引き出す1月製作の保育指導案における導入のコツは、視覚と体験を結びつけることです。お正月休み明けの登園時には、「おもち食べたよ」「おじいちゃんのお家に行ったよ」といった休みの思い出をサークルタイムで語り合うところから始めます。だるまや獅子舞が登場する絵本の読み聞かせを行ったり、実物の正月飾りを見せたりすることで、これから作るモチーフへの親近感とイメージが一気に膨らみます。
