新生活を前にした保護者が最も神経を尖らせるのが、「朝霞三中は荒れているのではないか」というネット上の噂です。検索窓に学校名を入力するとネガティブな予測変換候補が現れるため、不安を掻き立てられるケースが後を絶ちません。しかし、近年の学校基本データや地域住民、卒業生・保護者へのヒアリング取材を進めると、ネット上の言説と現場のリアルには明確なギャップが存在することが判明しました。
結論から述べると、現在の朝霞第三中学校が荒廃しているという事実は認められません。学校内の授業態度は極めて落ち着いており、校内暴力や著しい学級崩壊といった深刻な問題は報告されていません。では、なぜこのような不名誉な風評が検索エンジン上に残り続けているのでしょうか。そこには教育社会学的にも見られる「公立校特有の検索心理構造」があります。
第1の要因は、平成初期や昭和期に語られた過去の記憶の化石化です。かつて首都圏の公立中学校全般で校内暴力が社会問題化した時代の断片的な記憶や、過去の卒業生による昔話が掲示板や知恵袋に投稿され、それが削除されずにインデックスされ続けている点です。検索エンジンのアルゴリズムは、閲覧者が不安からクリックしやすい「荒れてる」「事件」といった刺激的な単語をサジェストに残しやすい性質を持っています。
第2の要因は、生徒数が多く活発なマンモス校ゆえに生じる個別のトラブルの増幅です。生徒数が多ければ、思春期特有の友人関係の衝突や軽微な規律違反がゼロになることはありません。しかし学校側では、専任のスクールカウンセラーの配置やいじめ防止対策推進法に基づく早期発見アンケートの定期実施、学年主任を中心とした組織的な生徒指導体制を敷いており、問題が深刻化する前に芽を摘む組織マネジメントが徹底されています。
保護者の口コミでも「入学前はネットの書き込みを見て心配していたが、通わせてみると生徒同士の仲が良く、先生方も親身に相談に乗ってくれた」「挨拶がしっかりできる生徒が多い」といった好意的な評価が圧倒的多数を占めています。
