華やかな体育祭の裏側で、長年SNSや相談掲示板を賑わせている深刻な問題があります。それが「絵が得意な特定の生徒への全作業丸投げ」です。クラス旗デザインネットの評判を分析すると、感動的な美談の裏に隠された制作現場の生々しい叫びが浮かび上がってきます。
Yahoo!知恵袋や大手コミュニティサイトの投稿を検証すると、「旗の係になったけれど、放課後残って作業しているのは私一人だけ」「他のクラスメイトは部活や塾に行ってしまい、期限前日に泣きながら一人で塗った」という悲痛な告白が毎年数百件単位で寄せられています。自著や手記で学校行事の集団力学を研究する教育社会学者も、「学級旗づくりは、組織のリーダーシップとフリーライダー（ただ乗り）問題が最も顕著に現れる縮図である」と指摘しています。
こうした破綻を回避するためには、最初から「絵師」の役割を「アートディレクター（設計・指示）」に限定するルール決めが欠かせません。下書きの投影、マスキングテープ貼り、広い面積のベタ塗り、絵の具の調合、片付けといった単純作業をシフト制で全員に割り振ることで、特定生徒の孤立を防ぎつつ、「自分たちの手で作った」という当事者意識を全員に芽生えさせることが可能です。
