進学指導の現場や大手知恵袋、受験コミュニティの相談ログを分析すると、高校生が『中納言参りたまひて』で失点するパターンの8割以上が「会話文の発言者と主語の混同」に集中しています。
古典特有の「主語を明示しない記述」に対し、多くの学習者が「ここは定子が喋ったのか？」「清少納言なのか？隆家なのか？」とパニックに陥ってしまうのです。現場目線で確認すべき見分けの基準は、動詞の後ろに付く補助動詞の敬意の向きです。
たとえば本文中の「問ひきこゆるに」という表現。この「聞こゆ」は謙譲語（〜申し上げる）ですから、動作の受け手は身分の高い人、すなわち中宮定子です。発言している動作主は中納言隆家、あるいは清少納言のいずれかですが、文脈上「どのような紙を張るべきかと問いかける」のは隆家しかあり得ません。
また、隆家から清少納言への発言には、主語を直接立てる敬語が省かれる場面がある一方、清少納言が地の文で隆家を描く際は「のたまふ」「笑ひたまふ」と常に尊敬語を添えています。この敬語の落差に意識を向けるだけで、誰の発言かを瞬時に見分けることが可能になります。
