本楽曲を合唱コンクール自由曲や卒業式の演目に選定する際、指導現場で最も重視されるのがパート間のバランスと演奏難易度です。混声三部合唱および同声二部合唱それぞれの編成に応じた技術的ハードルを、教育音楽の客観的指標に基づいて整理しました。
市販されている「明日へつなぐもの楽譜」を開くと、視覚的な難易度以上にディナーミク(強弱記号)の指定が非常に緻密である点に気づかされます。ピアニッシモからフォルティッシモへのダイナミックな変化をクラス全体で揃えられるかどうかが、完成度を大きく左右します。
本楽曲を合唱コンクール自由曲や卒業式の演目に選定する際、指導現場で最も重視されるのがパート間のバランスと演奏難易度です。混声三部合唱および同声二部合唱それぞれの編成に応じた技術的ハードルを、教育音楽の客観的指標に基づいて整理しました。
市販されている「明日へつなぐもの楽譜」を開くと、視覚的な難易度以上にディナーミク(強弱記号)の指定が非常に緻密である点に気づかされます。ピアニッシモからフォルティッシモへのダイナミックな変化をクラス全体で揃えられるかどうかが、完成度を大きく左右します。