【2026年最新ルポ】地域の課題を教材に変える学びの革新!新 和 中学校が切り拓く「未来型探究教育」の最前線

【2026年最新ルポ】地域の課題を教材に変える学びの革新!新 和 中学校が切り拓く「未来型探究教育」の最前線

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チャイムが鳴ると同時に、生徒たちは班ごとに分かれて行動を開始する。あるグループは地元の農家へ足繁く通い、最新のIoTセンサーを活用した水耕栽培のデータを分析。別のグループは、高齢者福祉施設を訪問して集めた声をもとに、スマートフォンの操作マニュアルを動画で制作している。

「自分たちのアイデアが、実際に地域で使われるのが何より面白い」。中学3年生の男子生徒は誇らしげに語る。一方通行の講義形式を極力減らし、課題発見から解決策の提案までを生徒主体で行うカリキュラム。それが同校の真骨頂だ。

森 瞳
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森 瞳

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