合否の明暗は、学習をスタートした段階のスケジュール設計ですでに分かれています。典型的な勉強計画の失敗パターンは、試験日直前まで新しい教材に手を広げる過密日程を組み、復習のための予備日を一切設けない設計です。計画通りに進まなくなった途端にモチベーションが破綻し、試験直前に消化不良を起こす受験生が後を絶ちません。
さらに深刻なのが過去問の解き方の間違いです。単に過去問を力試しとして解き、「○点取れた」「合格点に届かなかった」と一喜一憂するだけで終わっていませんか。また、医師国家試験や社労士試験をはじめとする国家試験不合格者の特徴を調査すると、正解の選択肢だけを確認して、不正解の選択肢がなぜ誤りなのかを吟味しない「答えの丸暗記」に頼っている傾向が強く表れています。出題者の意図や頻出パターンの論理構造を解体しない過去問演習は、本番での応用力を一切育てません。
