文部科学省が進める高大接続改革の潮流を受け、同校が打ち出した「2026年度大学入試改革プロジェクト」は、受験関係者に強い衝撃を与えた。従来のペーパーテスト重視から、受験生一人ひとりの適性と意欲を多角的に評価する多面化選抜へのシフトが急ピッチで進んでいる。
入試担当者への独自取材によれば、探究学習の成果発表や口頭試問の導入など、表面的な知識量よりも「自ら問いを立てる力」を評価軸に据えるという。この改革は、入試の難易度や偏差値の数字だけでは測れない新たな選抜基準をもたらしている。
文部科学省が進める高大接続改革の潮流を受け、同校が打ち出した「2026年度大学入試改革プロジェクト」は、受験関係者に強い衝撃を与えた。従来のペーパーテスト重視から、受験生一人ひとりの適性と意欲を多角的に評価する多面化選抜へのシフトが急ピッチで進んでいる。
入試担当者への独自取材によれば、探究学習の成果発表や口頭試問の導入など、表面的な知識量よりも「自ら問いを立てる力」を評価軸に据えるという。この改革は、入試の難易度や偏差値の数字だけでは測れない新たな選抜基準をもたらしている。