映像コンテンツの普及により、学びの形は激変した。YouTubeには数多くの実験動画が投稿され、スローモーション映像や高画質カメラによる検証が誰でも視聴できる環境が整っている。
また、教育現場で幅広く活用されている「NHK for School」でも、気象の仕組みを分かりやすく解説した番組が多数配信されている。デジタル教材と手元での実体験を組み合わせる手法は、アクティブ・ラーニングの好例と言えるだろう。
文部科学省が推進する探究学習の潮流においても、自ら仮説を立てて実験し、結果を考察するプロセスが重視されている。画面越しで得た知識を自らの手で再現し、確認する体験こそが、主体的で深い学びを育む原動力となる。
