「学校の廊下で起きるいじめは可視化しやすいが、夜間のグループチャットやAIを用いた嫌がらせは把握のしようがない」。首都圏のある中学校教諭はそう言って頭を抱える。
近年、特に深刻化しているのが、生成AIツールを使った「デジタルいじめ」だ。同級生の写真を入力し、巧妙なコラージュ画像や偽の動画を作成して匿名掲示板に投稿するケースが増加している。被害を受けた生徒の心は深く傷つく一方で、加害側の生徒には「画像を生成して投稿しただけ」という軽い悪ふざけの感覚しか存在しないことが多い。いざ学校側が警察と連携して加害者側を特定し、保護者に事実を伝えても、親は「うちの子がそんな高度な悪質行為をするはずがない」と激しく反発し、解決に向けた議論が平行線をたどる例が後を絶たない。
